miércoles, 25 de noviembre de 2015
martes, 17 de noviembre de 2015
Je Suis Paris. No más violencia en ningún lugar, ni contra nadie.
Hoy, todo el colegio ha guardado un minuto de silencio en recuerdo y
solidaridad con las víctimas del atentado de París, y de todas las
víctimas inocentes de todos los atentados y guerras del mundo. En honor a
todas ellas, durante esta semana en el Vestíbulo del colegio y bajo el
póster homenaje a las víctimas de los atentados de París del pasado
viernes, pueden si lo desean, escribir sus deseos de Paz.
martes, 3 de noviembre de 2015
miércoles, 21 de octubre de 2015
¿Conoces a...?
Cada mes se publicará la biografía de una mujer destacada en la historia y conoceremos un poquito más sobre sus vidas.
Este mes conoceremos un poquito de...
Este mes conoceremos un poquito de...
viernes, 11 de septiembre de 2015
LA MOCHILA VIOLETA
LA MOCHILA VIOLETA
La Mochila Violeta
es una guía de apoyo a la coeducación que nos presenta una selección de
cuentos y libros infantiles y juveniles libres de discriminaciones.
Estas lecturas, en las que sus personajes son justos e igualitarios,
aparecen organizadas por franjas de edades, encontrándose entre las
mismas recursos recomendados para todas ellas, incluidas las personas
adultas. Además, la guía consta de un apartado de bibliografía y
webgrafía relacionada con el tema, varios capítulos encaminados a darnos
pautas para adoptar una mirada crítica ante lecturas sexistas y una
serie de claves para una elección adecuada de lecturas igualitarias.Pincha aqui
http://www.dipgra.es/uploaddoc/contenidos/11183/Gu%C3%ADa%20de%20lectura%20infantil%20La%20mochila%20violeta.pdf
martes, 8 de septiembre de 2015
¡¡¡¡EMPEZAMOS UN NUEVO CURSO ESCOLAR¡¡¡¡
LA BIENVENIDA A CLASE
Saberse bien recibido y recibir bien a los que llegan, es crear y recrear un clima de seguridad en todos: que todos piensen “soy bienvenido”,
“soy aceptado”, “aquí me quieren”. Esta práctica eleva cotidianamente la conciencia del propio valor y del valer de los otros. Sólo con esta conciencia podemos propiciar cercanía y aceptación, sólo con ella puede sentirse seguridad en sí mismo y en el medio.
Es importante que cantemos y bailemos en grupo la bienvenida,
que lo hagamos con cierta frecuencia y que razonemos, de cuando en cuando, para profundizar en la importancia de sentirse bienvenido y hacer que también los otros sientan esa satisfacción; que recibamos a toda persona con la canción de bienvenida de cuarto año y con un regalo de flores dibujadas con algún buen deseo escrito junto al dibujo: ilustración y letrero deberán ser bellos, bien trabajados y bien escritos, con diferentes estilos e ideas. Que se sientan felices de haber llegado a nuestro salón y que todos los alumnos se sientan contentos de hacer bienvenidas siempre originales y llenas de afecto.
La bienvenida genera una atmósfera de aprecio, de autoestima
colectiva. Las imágenes de flores pintadas con variedad de estilos, colores y buenos deseos, proyectan de manera permanente esa atmósfera de aprecio y bienestar.
La bienvenida propicia la gratitud, la conciencia del bien recibido como un regalo del grupo a mi persona y como un regalo que le hago a cada uno de los compañeros y a quienes nos visiten. Estos regalos que todo el grupo se reparte es ya una muy buena colaboración en el salón de clase.
Saberse bien recibido y recibir bien a los que llegan, es crear y recrear un clima de seguridad en todos: que todos piensen “soy bienvenido”,
“soy aceptado”, “aquí me quieren”. Esta práctica eleva cotidianamente la conciencia del propio valor y del valer de los otros. Sólo con esta conciencia podemos propiciar cercanía y aceptación, sólo con ella puede sentirse seguridad en sí mismo y en el medio.
Es importante que cantemos y bailemos en grupo la bienvenida,
que lo hagamos con cierta frecuencia y que razonemos, de cuando en cuando, para profundizar en la importancia de sentirse bienvenido y hacer que también los otros sientan esa satisfacción; que recibamos a toda persona con la canción de bienvenida de cuarto año y con un regalo de flores dibujadas con algún buen deseo escrito junto al dibujo: ilustración y letrero deberán ser bellos, bien trabajados y bien escritos, con diferentes estilos e ideas. Que se sientan felices de haber llegado a nuestro salón y que todos los alumnos se sientan contentos de hacer bienvenidas siempre originales y llenas de afecto.
La bienvenida genera una atmósfera de aprecio, de autoestima
colectiva. Las imágenes de flores pintadas con variedad de estilos, colores y buenos deseos, proyectan de manera permanente esa atmósfera de aprecio y bienestar.
La bienvenida propicia la gratitud, la conciencia del bien recibido como un regalo del grupo a mi persona y como un regalo que le hago a cada uno de los compañeros y a quienes nos visiten. Estos regalos que todo el grupo se reparte es ya una muy buena colaboración en el salón de clase.
lunes, 23 de marzo de 2015
IV Concurso sobre Igualdad de Género "CUÉLATE POR LA IGUALDAD"
Con
motivo del Día Internacional de la Mujer, el Área de Igualdad de
Oportunidades del Ayuntamiento de Málaga, convoca el IV Concurso sobre
Igualdad de Género “CUÉLATE POR LA IGUALDAD”, dirigido a Centros de Enseñanza Primaria y Secundaria de la ciudad.
La temática sobre la que versará esta cuarta convocatoria será LA IGUALDAD ENTRE MUJERES Y HOMBRES.
La igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres, la igualdad de
derechos, el papel de la mujer en la sociedad actual frente al que
desempeñan los hombres, las distintas responsabilidades que asumen
hombres y mujeres, conciliación laboral, familiar y personal,
corresponsabilidad familiar, etc. Todas estas cuestiones pueden ser
abordadas por las personas participantes, en forma de Cuento en el caso
del alumnado de primaria y en forma de Comics en el caso del alumnado de
secundaria.
Se establecen dos categorías:
- Una primera para Educación Primaria, dirigida al alumnado de 5º y 6º, en la cual se deberá expresar el tema en forma de CUENTO. Al ganador o ganadora se le premiará con un PS VITA y un lote de libros coeducativos.
- Una segunda para Educación Secundaria, dirigida al alumnado de 1º y 2º, en la cual se deberá expresar el tema en forma de COMIC. Al ganador o ganadora se le premiará con una Tablet y un lote de libros coeducativos.
El plazo de presentación de solicitudes estará abierto hasta el 27 de Marzo de 2014.
Muchas
gracias al profesorado por vuestra participación en esta actividad de
sensibilización y reflexión, que es un paso más de los muchos que
tenemos que dar para llegar a una sociedad igualitaria.
Bases del Concurso : Preguntar a la coordinadora y os dará una copia.
domingo, 8 de marzo de 2015
EDUCACION EN VALORES: 8 DE MARZO DIA DE LA MUJER.
En el siguiente enlace se pueden consultar recursos y actividades para celebrar el Día Internacional de la Mujer. No sólo para este 8 de marzo, sino para cualquier momento a lo largo del curso:
Educación en Málaga. Educación en Valores. Día de la Mujer.
Educación en Málaga. Educación en Valores. Día de la Mujer.
miércoles, 4 de marzo de 2015
miércoles, 18 de febrero de 2015
Sopa de letra y bingo para el día de la mujer trabajadora
Con motivo del día de la mujer trabajadora, el próximo 8 de marzo, se puede realizar una ficha con los juegos del bingo y sopa de letra con la temática de mujeres que han hecho historia y que puede ser el comienzo para la realización de trabajos en conmemoración de éste día.
Pincha aqui.
lunes, 16 de febrero de 2015
Día de la Mujer trabajadora 8 de Marzo 2015.
Trabajos iguales,
personas diferentes
Para el primer y segundo ciclo.
Un año más se va a celebrar el día de la mujer trabajadora , para ello podríamos estudiar las diferentes profesiones. Podríamos hacer una reflexión sobre:
¿Quiénes realizan los diferentes trabajos
en la sociedad?
Tras ella, podemos descubrir que todos y
todas podemos desarrollar los mismos trabajos,
independientemente del sexo de cada uno.
Esta investigación supone una
actividad GLOBAL. Los textos los trabajamos en el área de
lengua, los murales en el área de plástica, en matemáticas
comparamos gráficas, en ciencias los diferentes
trabajos en los tres sectores y todo unido bajo un lema "COEDUCACIÓN".
Además , supone un intercambio, ya que
este trabajo, lo podemos acercar y compartir , con todos los ciclos de primaria, donde exponemos nuestras conclusiones y
podemos entablar un diálogo con los niños y niñas que abiertamente pueden dar sus opiniones.
El slogan del
trabajo de investigación puede ser :
Trabajos iguales,
personas diferentes
Para el tercer ciclo:
Puede elaborar un texto
individual sobre su futuro en el mundo laboral "Yo de
mayor" en el cual podemos dar riendas sueltas a lo que será una
realidad o bien un deseo por alcanzar una profesión.
sábado, 31 de enero de 2015
miércoles, 28 de enero de 2015
miércoles, 14 de enero de 2015
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