miércoles, 21 de noviembre de 2012

Huecco y Hanna - Se acabaron las lágrimas (Letra)

Se acabaron las lágrimas . Cantautor Huecco.

25 de noviembre: Día Internacional de Lucha contra la violencia de género

El 25 de noviembre fué declarado día Internacional contra la Violencia hacia la mujer en el Ier Encuentro Feminista de Latinoamérica y del Caribe celebrado en Bogotá (Colombia) en julio de 1981.
En este encuentro las mujeres denunciaron la violencia de género a nivel doméstico y la violación y el acoso sexual a nivel de estados incluyendo la tortura y los abusos sufridos por prisioneras políticas.
Se eligió el 25 de noviembre para conmemorar el violento asesinato de las hermanas Mirabal (Patria, Minerva y Maria Teresa), tres activistas políticas asesinadas el 25 de noviembre de 1960 en manos por la policía secreta del dictador Rafael Trujillo en la República Dominicana.
Sus cadáveres destrozados aparecieron en el fondo de un precipio. Para el movimiento popular y feminista de República Dominicana históricamente estas mujeres han simbolizado la lucha y la resistencia.
Más información sobre las hermanas Miraval en el artículo: 25 de noviembre, homenaje a las Hermanas Miraval por Ana Mariñez Álvarez
En 1999, la ONU dio caracter oficial a esta fecha
El 25 de noviembre... conmemoración de la muerte de las hermanas Mirabal.
El 29 de noviembre - Desde el Parlamento Europeo la diputada Emma Bonino propone convocar en esta fecha un Día Internacional de Lucha contra la Mutilación Genital Femenina. Más información
El 1 de diciembre Día Internacional de Lucha contra el Sida
El 6 de diciembre marca el aniversario de la Masacre de Montreal, cuando un hombre disparó a 14 universitarias por ser feministas.
El 10 de diciembre es la fecha en la que se conmemora la firma en 1948 de la Declaración Universal de Derechos Humanos.
Con tales fechas, el Centro de Liderazgo Global de las Mujeres, CGWL inició hace diez años la campaña internacional "16 días de activismo contra la violencia hacia las mujeres"

Herramientas didácticas para combatir la violencia de género.Pinchar aqui:

http://www.educacionenvalores.org/mot.php3?id_mot=25

miércoles, 31 de octubre de 2012

Los talibanes tirotean a una chica de 14 años por defender el derecho a estudiar

Malala Yousafzai, que vive en el valle del Swat, en Pakistán, recibió un balazo en la cabeza Los médicos han logrado extraerle la bala y se encuentra estable .

 Leer la noticia



 Ni noticias del Gobierno, ni de las próximas elecciones. Todas las cadenas de televisión de Pakistán abrieron el martes sus informativos con el ataque de los talibanes contra Malala Yousafzai, una estudiante de 14 años. ¿Qué había hecho esta cría para merecer su ira? Estudiar y defender el derecho de las niñas paquistaníes a recibir una educación, también en su comarca, el valle del Swat, al noroeste del país. El pistolero la ha alcanzado en la cabeza. La niña fue operada anoche en Peshawar. Los médicos han logrado extraerle la bala de la cabeza y se encuentra estable. Malala iba a abordar el autobús de regreso a casa a la salida de su escuela en Mingora, la capital de la comarca del Swat, cuando un barbudo ha preguntado por ella y tras identificarla, ha disparado, según el relato policial difundido por las agencias de noticias. Otras dos niñas también han resultado heridas. Nada más conocerse la noticia, el primer ministro, Raja Pervez Ashraf, ha enviado un helicóptero para llevarla al hospital militar de Peshawar, la capital provincial. Las escuelas de su zona han anunciado que cerrarán mañana en señal de protesta. Y es que Malala es una heroína local. Todo se remonta a 2009, cuando la BBC en urdu empezó a publicar el diario que escribía. El blog reflejaba, con los ojos de una niña de 11 años, el horror que había supuesto para su comarca el progresivo control de los talibanes desde 2007. “Cuando hacemos fila en el patio por la mañana nos han dicho que no llevemos ropa de colores porque podría molestar a los talibanes”, escribió Malala bajo el pseudónimo de Gul Makai. En otra ocasión contó que iban al colegio con ropa de calle para que el uniforme no delatara que eran estudiantes. “Escondíamos los libros bajo el chal”, explicaba. El valle del Swat, hasta entonces uno de los destinos turísticos favoritos de los paquistaníes por sus espectaculares paisajes, se transformó por completo bajo la férula de los radicales islamistas. Dirigidos por un antiguo operador del único telesquí del país, el tristemente famoso maulana Fazlullah, prohibieron la música, organizaron tribunales, impusieron su ley y ejecutaron a quien no la respetaba. También terminaron por cerrar las escuelas femeninas. “Como hoy ha sido nuestro último día de clase, hemos decidido jugar un poco más en el patio. En mi opinión, la escuela volverá a abrir un día, pero cuando me iba he mirado al edificio como si no fuera a regresar nunca”, anotó Malala ese día. Su identidad solo se conoció después de que el Ejército recuperara de nuevo el control del valle a mediados de 2009. Entonces, el Gobierno la condecoró por su valor y también recibió varios premios infantiles internacionales. Hija de un maestro, sus padres apoyaron su campaña y se mostraron orgullosos de ella. Con el reconocimiento, llegaron también las amenazas de los fanáticos. Durante los tres últimos años, la comarca ha estado relativamente tranquila, a pesar de algunos atentados aislados. De hecho, miles de familias que huyeron de los talibanes han ido regresando poco a poco. Pero los extremistas no han perdonado el desafío de Malala. “Era joven, pero estaba promoviendo la cultura occidental”, ha justificado el portavoz talibán, Ehsanullah Ehsan, en una llamada a Reuters para atribuirse la autoría del atentado. Su uso del pasado indicaba que la daban por muerta. Malala, que primero quería ser médico y luego estudiar leyes para dedicarse a la política, estaba muy grave. Según un comunicado del hospital militar de Peshawar, la bala le entró por la oreja y llegó hasta el cuello.

miércoles, 10 de octubre de 2012

III Concurso de Fotografía contra la Violencia de Género.

Con motivo del Día INternacional de la Eliminación de la violencia contra la Mujer, el día 25 de noviembre,la Delegación de Educación, Cultura y Deporte de Málaga, el el Instituto de la Mujer convocan el III Concurso de Fotografía "Educación contra la violencia de género", para la realización del tercer calendario educativo digital para la prevención de la violencia de género.

BASES:  
Participantes:
Podrá participar en el concurso cualquier miembro de la comunidad educativa (alumnado, profesorado, familias...) de todas las etapas educativas de la provincia de Málaga.

TEMA:
El tema y título del concurso es "Educación contra la violencia de género". Las fotografías enviadas deverán estar relacionadas con: la educación para la igualdad, la convivencia positiva entre sexos y desde un enfoque proactivo de la imagen.

OBRAS: 
Cada participante podrá enviar 3 obras, con la máxima calidad posible, enformato JPG, sin texto, sólo  la imagen.Cada fotografía deberá ir acompañada, enun fichero adjunto, de un título.

PLAZO: 
El plazo de recepción de las fotografías concluirá el domingo 4 de noviembre de 2012. 

¡SUERTE Y ÁNIMO¡

Aquí esta el enlace en el que os explica  las Bases .

http://www.educacionenmalaga.es/public/2012/10/1-Bases-III-Concurso-de-fotografia.pdf


sábado, 6 de octubre de 2012

!!!!Bienvenidos/as al nuevo curso escolar 2012-2013¡¡¡¡¡

!Hola a todo el profesorado del CEIP :Los Morales! 

Espero que este nuevo curso compartamos nuestras experiencias y  conocimientos y así enriquecernos todo el mundo, para poder aplicarlas en nuestras clases.

Un lunes de estos a ver si nos reunimos para coordinar   actividades, ideas... 

En el blog iré subiendo noticias, videos, actividades, cuentos.. y todo aquello que me parezca interesante compartir con vosotros/as.

Si alguien quiere publicar también cosas en el blog lo acepto y por mí encantada de que  el blog sea parte de todo el profesorado.

Un saludo

La coordinadora de coeducación
Maicu

La importancia de la Felicidad. Libro de la Felicidad




"El verdadero acto del descubrimiento no consiste en salir a buscar nuevas tierras, sino en aprender a ver la vieja tierra con nuevos ojos”.

jueves, 10 de mayo de 2012

Premio a una malagueña feminista.



Premio a una feminista Versión para impresiónEnviar a un amigoVersión en PDF Causapié premio 10/05/2012 Málaga Hoy La filósofa y feminista Amelia Valcárcel recibió ayer el II Premio Carmen Olmedo del PSOE de Málaga por su lucha por la igualdad en un acto celebrado ayer en el Ateneo de Málaga. La secretaria federal de Igualdad del PSOE, Purificación Causapié, fue la encargada de hacer entrega de la distinción. "Amelia, eres un ejemplo, has sido capaz de ir más allá de las feministas socialistas", dijo Causapié, que calificó a la premiada como una "intelectual que siempre ha estado peleando en el día a día por la igualdad" y destacó su "gran inteligencia y brillantez" y sus "méritos académicos y políticos". Causapié criticó la "involución" que supone para las mujeres las medidas que está adoptando el Gobierno del Partido Popular. "Nos tiene guardado a las mujeres un espacio del que salimos hace mucho tiempo", lamentó. "El modelo que nos plantea el PP es tremendamente injusto con las mujeres. No nos enfrentamos tanto a la crisis como a las medidas que se están tomando aprovechando esa crisis y que nos llevan a hace más de treinta años. Es un proceso de vuelta atrás", afirmó. La dirigente socialista aseguró que "cuando se recortan derechos las mujeres son las más perjudicadas". "El mensaje de le derecha que estamos recibiendo es vuelvan ustedes a casa", dijo. Según Causapié, "hay otra forma de afrontar el momento actual". "La igualdad es un pilar fundamental, tenemos que llevarlo al primer plano de la agenda política y de las decisiones", señaló, al tiempo que apuntó que hacer frente a la violencia de género "tiene que ser una prioridad". Por su parte, el secretario general del PSOE malagueño, Miguel Ángel Heredia, aseguró que este premio "ejemplifica una lucha que a día de hoy es más necesaria que nunca, porque cuando el Estado del Bienestar está en peligro significa que la lucha contra la desigualdad entre hombres y mujeres está ya seriamente amenazada". "El Gobierno que no lucha por la igualdad entre hombres y mujeres no quiere un mundo justo. Y éste no lucha", lamentó Heredia, que acusó al actual Gobierno de querer "iniciar un viaje al pasado, montarnos en una máquina del tiempo y llevarnos tres décadas atrás en cuanto a los derechos de las mujeres, demuestra su incapacidad para crear una sociedad mejor".

jueves, 22 de marzo de 2012

19 Marzo : Día del padre igualitario.

19 MARZO: Día del padre igualitario

El 19 fué el día del padre. Un buen día para recordar que ser padre ha dejado de ser la figura de “proveedor” y cada vez más la figura de acompañamiento y cuidado junto a la figura materna.
Esto es al menos lo que también parecen pensar once organizaciones y colectivos de hombres españoles defensores de la igualdad de género y la corresponsabilidad, que han designado el 19 de marzo como “Día del Padre Igualitario”. Podéis ver más información aquí.
En su manifiesto se puede leer que “rechazan el ejercicio del poder patriarcal, promueven la corresponsabilidad de los hombres y los cuidados compartidos de las personas dependientes y mayores, impulsan la paternidad responsable, y apuestan por la coeducación en la comunidad educativa y por un lenguaje igualitario.”

Todavía sigue siendo un problema la distribución de los roles en el ámbito privado, pero cada vez más hombres se suman al tan necesario mundo de los cuidados. Hasta desde la tele se empieza a promocionar la corresponsabilidad “masculina”.
Y es que parece que “el problema de la conciliación es que tiene apellido femenino‘”, como dicen los responsables del nuevo programa de La 2, Convive, y quieren saber por qué no concilian los hombres. Al menos así se publicitan en este vídeo.
Sobre este tema hay una campaña de Cruz Roja, con el nombre “Te corresponde. Nos corresponde“, que ofrece unos materiales muy interesantes para debatir en clase.

jueves, 8 de marzo de 2012

Mujeres Andaluzas . Biografia.


La poeta cordobesa Juana Castro
Además,  es preceptivo tratar el tema en los centros educativos, así que, como responsables de coeducación podemos lanzar la propuesta de leer biografías y hacer actividades en torno a mujeres andaluzas.
Aquí os dejo algunos materiales que podemos usar para este fin:
Biografías de mujeres andaluzas. A estas se les puede añadir más biografías publicadas por la Consejería. Se pueden trabajar en clase, o sacar en papel para exponerlas en el centro.
Las propuestas didácticas que acompañan las biografías son muy interesantes y se pueden adaptar según el nivel educativo:
  1. Realizar una tarea de indagación, para comprobar la presencia o ausencia de las mujeres.
  2. Reflexionar sobre las ausencias de las mujeres en la historia explicando la hegemonía masculina en la construcción del conocimiento.
  3. Explicar las actividades y los trabajos tradicionalmente femeninos como soportes imprescindibles e invisibles de la actividad pública y política, históricamente masculina.
  4. Informar de los avances que se han producido en las últimas décadas para promover la plena incorporación de las mujeres a todos los ámbitos.
  5. Reflexionar sobre las discriminaciones e injustas que todavía soportan muchas mujeres (malos tratos, limitaciones de la libertad, etc.)
  6. Presentar a las mujeres andaluzas de la selección como modelos diversos de ser mujeres.
  7. Invitar a rescatar a otras mujeres del entorno más próximo, con el fin de completar la historia colectiva de Andalucía.
Para hacer una actividad de indagación, como se propone, os dejo una presentación de power point para completar con información sobre algunas mujeres andaluzas.
Y, por último, un vídeo con música y fotos de mujeres andaluzas.

Película: La Fuente de las Mujeres.



Es una película inspirada en la comedia de Aristófanes Lisístrata, con una mujer musulmana, Leila, haciendo de Lisístrata y proponiendo una “huelga de amor” si sus maridos no colaboran para hacer el agua más accesible en el pueblo en el que viven.
A mí me ha gustado por varios motivos.
Primero ofrece una visión de las mujeres musulmanas del Magreb (se desarrolla en un pequeño pueblo de algún país del norte de África) diferente a la que normalmente se difunde, pues no vemos a mujeres víctimas de las injusticias del patriarcado, sino a mujeres fuertes, valientes, que se rebelan y luchan por lo que quieren y consideran justo. Además, también aparecen modelos de hombres que sienten la masculinidad de forma diferente y que apoyan y comprenden a sus mujeres, como el marido o el suegro de Leila.
Los papeles están cambiando y la sociedad está respondiendo “ya no hay guerras a las que tengan que acudir los hombres, sólo se pasan el día tomando té”, algo así se alega para pedir a los hombres que cambién su rol, que se impliquen en la comunidad.
Me quedo con una frase de Leila: “las mujeres no le tenemos miedo a la paz”. Los hombres parecen tener miedo a los cambios, pero el cambio es inevitable.

sábado, 14 de enero de 2012

PAZ EN LAS AULAS

El 30 de Enero se celebra el Dia de la Paz, os envio unas Poesias y actividades para trabajar dicha motividad en clase.(Pinchar sobre la foto)